El Ministerio de Educación oficializó la incorporación de clases de nivelación académica en las unidades educativas del país a partir del año escolar 2027. La medida institucional estará enfocada de manera prioritaria en fortalecer la lectura comprensiva y el razonamiento lógico-matemático de niños y jóvenes dentro del sistema escolar público y privado.
El titular de esa cartera de Estado, Erick Sanjinés, explicó que el plan busca revertir las profundas deficiencias formativas detectadas en los últimos ciclos lectivos. Señaló que el reforzamiento pedagógico constituirá uno de los pilares inmediatos para elevar los estándares académicos en todo el territorio nacional.
Los datos técnicos que justifican la intervención estatal provienen de las recientes evaluaciones diagnósticas aplicadas a la población estudiantil. Los resultados revelan un panorama crítico: solo tres de cada diez alumnos comprenden de forma efectiva los textos que leen, mientras que apenas dos de cada diez demuestran capacidad para resolver operaciones matemáticas fundamentales.
“Para la próxima gestión académica nos enfocaremos en un aspecto fundamental para elevar la calidad educativa de los estudiantes: clases de nivelación diseñadas para fortalecer la comprensión lectora y el razonamiento lógico-matemático”, informó el ministro Erick Sanjinés.
Si bien las autoridades educativas no detallaron aún la carga horaria semanal ni las modalidades específicas de aplicación, Sanjinés garantizó que la estrategia entrará en vigor de forma prioritaria. La medida se aplicará de manera paralela a los debates y consensos técnicos que se desarrollan con las federaciones del Magisterio para la definición del nuevo currículo educativo nacional.
